Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pembelajaran dengan menggunakan STEAM meningkatkan ketuntasan belajar dan keaktifan siswa kelas XI pada pokok bahasan Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 113 Jakarta pada Mei 2016 sampai dengan Juli 2017. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 4.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian yang menggunakan metode ini dilandasi oleh realita bahwa pendekatan ilmiah terdahulu belum mampu menyelesaikan masalah menjadi sebuah inkuiri sosial, kemudian muncul suatu kebutuhan yang lebih memfokuskan pada masalah praktek, bukan pada masalah teori. Teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di SMAN 113 Jakarta dapat mengalami peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan pada materi Kelarutan dan Hasil Kali kelarutan menggunakan model STEAM.