Persepsi siswa tentang kepemimpinan transformasional guru biologi merupakan proses yang terjadi pada siswa sebagai individu dalam usahanya mengenal sesuatu yang meliputi aktivitas mengolah atau menganalisis suatu stimulus dan ditangkap indera terhadap guru sebagai pemimpin yang memberikan pengaruh, membimbing, mengarahkan dan memotivasi siswa agar dapat mencapai tujuan dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentang gaya kepemimpinan transformasional guru biologi dengan
motivasi belajar biologi siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 105 Jakarta pada bulan Mei 2017. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif melalui studi korelasional dengan teknik survei. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA dengan sampel sebanyak 79 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random rampling. Hasil pengujian normalitas data dengan uji Kolmogorov Smirnov diperoleh data kedua variabel berdistribusi normal. Hasil pengujian homogenitas dengan uji Bartlett diperoleh data dari kedua variabel homogen. Uji hipotesis menggunakan uji regresi diperoleh bahwa model regresi Ŷ = 38,228 + 0,688X signifikan dan mempunyai hubungan yang linier. Hasil uji Pearson Product Moment diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,58 dan nilai koefisien determinasinya sebesar 0,3457. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara persepsi siswa tentang gaya kepemimpinan transformasional guru biologi dengan motivasi belajar biologi siswa.