Sumber belajar merupakan salah satu faktor yang paling berperan dalam keberhasilan proses belajar. Perancangan dan pengembangan sumber belajar tentunya dapat membantu peserta didik dalam memahami materi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan sumber belajar Biologi berupa modul berbasis Science,
Environment, Technology, and Society (SETS) dan mind map pada Materi Sel. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari 2017 sampai Juni 2017. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Tahapan penelitian terdiri atas pengumpulan informasi, pengembangan produk, dan uji produk. Hasil analisis kebutuhan dalam tahap pengumpulan informasi menunjukkan bahwa peserta didik mendukung pengembangan modul berbasis SETS dan mind map pada materi sel. Tahap pengembangan
terdiri atas pembuatan konsep dalam storyboard. Tahapan uji produk dilakukan kepada para ahli, peserta didik, dan guru Biologi. Hasil uji kelayakan dari segi materi dan media secara keseluruhan mendapatkan
skor 76,36% dan 85,6%. Hasil uji coba guru 82,8%. Hasil uji coba peserta didik kelompok kecil 80,19% dan besar mendapat nilai 86,07% dengan interpretasi sangat layak sehingga disimpulkan bahwa modul Biologi
berbasis Science, Environment, Technology, and Society (SETS) dan mind map telah layak untuk digunakan sebagai salah satu sumber belajar dalam pembelajaran Biologi pada materi sel.