Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 100 Jakarta melalui metode pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada materi termokimia. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 36 orang siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 100 Jakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi termokimia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 100 Jakarta. Nilai rata-rata hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa sebelum dilaksanakan tindakan adalah 6,39 (pre-test). Kemudian nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah dilaksanakan tindakan siklus I berupa pelaksanaan dengan metode inkuiri terbimbing adalah 6,94 dan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah dilaksanakan tindakan tindakan siklus II dengan metode pembelajaran inkuiri terbimbing adalah 85. Keberhasilan ini didukung dengan terjadinya peningkatan skor pada setiap indikator aspek afektif (sikap) dan psikomotorik (keterampilan). Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi termokimia dapat membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, pemahaman siswa pun bertambah setelah mempelajari materi termokimia melalui berbagai situasi dan kejadian yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, sehingga hasil belajar siswa pun mengalami peningkatan.