Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tutor sebaya terhadap kecerdasan interpersonal pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMP. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 216 Jakarta pada Semester I tahun ajaran 2017/2018. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dan didapatkan sampel sebanyak 60 peserta didik,perhitungan sampel menggunakan rumus Slovin. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain Pretest-Posttest Only Control Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 peserta didik padakelas eksperimen yang menggunakan metode tutor sebaya dan 30 peserta didik padakelas kontrol yang menggunakam metode diskusi kelompok. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen kecerdasan interpersonal menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Analisis uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan ujiBartlett baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Analisis pengujian hipotesis dengan menggunakan gain skor dan uji-t.Berdasarkan hasil perhitungan pengujian prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji-t yaituterdapat pengaruh metode tutor sebaya terhadap kecerdasan interpersonal peserta didik kelas VIII SMP pada mata pelajaran IPA dibandingkan dengan metode diskusi kelompok