Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan
membaca pemahaman, kemampuan berpikir tingkat tinggi, dan usaha
adaptasi pada kemajuan teknologi dengan kemampuan literasi sains guru
biologi SMA. Subjek penelitian adalah guru biologi SMA di Kabupaten
Bekasi, berjumlah 64 orang. Sampel diambil secara simple random
sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, dan uji
hipotesisnya korelasi berganda dengan rumus Pearson Product Moment
pada α=0,05. Hasil penelitian diperoleh nilai koefisien korelasi antara:
membaca pemahaman dengan literasi sains sebesar 0,280; berpikir
tingkat tinggi dengan literasi sains sebesar 0,252; usaha adaptasi dengan
literasi sains sebesar (-0,286); membaca pemahaman dan berpikir tingkat
tinggi secara bersama-sama dengan literasi sains sebesar 0,321;
membaca pemahaman dan usaha adaptasi secara bersama-sama
dengan literasi sains sebesar 0,385; berpikir tingkat tinggi dan usaha
adaptasi secara bersama-sama dengan literasi sains sebesar 0,369;
membaca pemahaman, berpikir tinggat tinggi, dan usaha adaptasi secara
bersama-sama dengan literasi sains sebesar 0,412.