Perkembangan pembelajaran berbasis teknologi saat ini sangat berkembang pesat, penggunaan yang memadukan antara komputer dengan network merupakan hal yang terus berkembang. Salah satunya adalah pembelajaran secara e-Learning. Perpaduan penggunaan e-Learning dengan model Problem Based Learning dan tingkat motivasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem peredaran darah. Pembelajaran tidak hanya sekedar media maupun model, namun tingkat motivasi berpengaruh dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur pengaruh penerapan model PBL dengan e-Learning dan tingkat motivasi terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SMP Katolik Santo Paulus Sunter Jakarta pada bulan Mei-Juni 2017. Jenis Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen dengan desain anava dua arah (2x2 faktorial).. Jumlah sampel sebanyak 30 peserta didik kelas Eksperimen dan 30 kelas kontrol. Data hasil penelitian menunjukkan nilai hasil belajar normal dan homogen (p>0.05) . Hasil dari penelitian menggunakan uji anava dua arah didapatkan data bahwa nilai p=0.000, berarti p