Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Treffinger terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis serta perbandingan disposisi matematis siswa kelas X kota Jakarta Pusat. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Swasta terakreditasi A kelas X di Jakarta Pusat. Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah siswa SMAK 3 Penabur Jakarta. Teknik pengambilan sampel adalah random sampling. Sampel pada penelitian siswa kelas X IPA SMA Kristen 3 Penabur Jakarta tahun ajaran 2016-2017. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan awal matematika untuk melihat kemampuan awal siswa, tes awal dan tes akhir untuk melihat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, angket disposisi untuk melihat sejauh mana disposisi matematis siswa terhadap pelajaran matematika. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: Pertama terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapat perlakuan model Treffinger dan yang mendapat perlakuan model konvensional. Kedua tidak terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan kemampuan awal matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Ketiga tidak terdapat perbedaan disposisi matematis yang signifikan antar siswa yang mendapat perlakuan dengan model Treffinger dengan siswa yang mendapat perlakuan model konvensional.