Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat pemekar berkas cahaya sejajar untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development menggunakan model ADDIE (Analyze-Design-Development-Implementation-Evaluation). Responden dalam penelitian ini berjumlah 40 orang siswa SMA N 15 Bekasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli pembelajaran, lembar validasi guru fisika, lembar validasi instrument keterampilan proses sains, soal pilihan ganda. Hasil validasi ahli materi sebesar 82,33% (sangat baik), hasil validasi ahli media sebesar 78,89% (baik), hasil validasi ahli pembelajaran sebesar 75,00% (baik), hasil validasi guru fisika sebesar 76,00% (baik), hasil validasi instrument keterampilan proses sains sebesar 80,59% (baik), berdasarkan hasil penilaian terhadap keefektifan alat pada materi lensa gabungan, diperoleh N-gain sebesar skor 0,707324 Sehingga termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan meningkatnya skor hasil keterampilan proses sains siswa. Berdasarkan data diatas, penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan alat pemekar berkas cahaya sejajar dapat digunakan sebagai media pembelajaran dan dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa.