Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media mobile learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi kesetimbangan ion dalam larutan garam. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Jakarta tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi kelas, wawancara, kuesioner kemampuan berpikir kreatif dan reflektif jurnal. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan tahapan yaitu reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi. Quality standard yang digunakan adalah trustworthiness (kepercayaan) dengan kriteria credibility (kredibilitas) melalui prolonged engagement, persistent observation, progressive subjectivty dan member checking. Secara kualitatif dianalisis efek penggunaan media mobile learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa berdasarkan empat aspek. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media mobile learning pada materi kesetimbangan ion dalam larutan garam menunjukkan hasil baik dan dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam aspek fleksibilitas, kelancaran, orisinalitas, dan elaborasi.