Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-modul 3D berbasis PBL (Problem Based Learning) pada topik larutan elektrolit dan non elektrolit untuk meningkatkan kemampuan literasi kimia siswa. Modul elektronik ini disusun menggunakan 3D Page-Flip Professional dengan mengikuti langkah Penelitian dan Pengembangan Borg & Gall. Sebanyak 224 siswa, 11 guru, dan 10 ahli terlibat dalam evaluasi E-modul 3D yang dikembangkan.. Hasil realiabilitas ahli materi dan bahasa diperoleh R= 0,78. Sedangkan hasil realibilitas ahli media diperoleh R= 0,721, kedua hasil tersebut memiliki kategori baik. Hasil uji coba skala kecil baik siswa maupun guru pada setiap indikator diperoleh persentasi berturut-turut sebesar 79,5%- 86,5% dan 83,3%-93,4% dengan interpretasi baik sampai sangat baik. Hasil uji coba skala besar baik siswa maupun guru pada setiap indikator diperoleh persentasi berturut-turut sebesar 80,3%- 92,3% dan 88,3%-93,5% dengan interpretasi baik sampai sangat baik. Penerapan e-Modul hasil pengembangan pada proses pembelajaran larutan elektrolit dan non elektrolit menunjukkan bahwa kemampuan literasi kimia siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan siswa pada kelas kontrol.