{"id":5281,"date":"2023-10-25T21:37:14","date_gmt":"2023-10-25T14:37:14","guid":{"rendered":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/?page_id=5281"},"modified":"2024-10-26T13:49:09","modified_gmt":"2024-10-26T06:49:09","slug":"kabinet-bem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/kabinet-bem\/","title":{"rendered":"Kabinet BEM"},"content":{"rendered":"

Kabinet BEMP Pendidikan Kimia<\/b><\/h4>\n

\"\"<\/p>\n

Lambang BEMP Pendidikan Kimia terdiri dari berbagai bagian yang mempunyai maksud sebagai berikut:<\/p>\n

    \n
  1. Sandya Selaras<\/b>: ‘Sandya’ memiliki arti persatuan, sedangkan ‘Selaras’ memiliki banyak sinonim berupa keserasian, sesuai, seimbang, sepadan, konsisten, dan harmonis.<\/li>\n
  2. Atap rumah<\/b>: melambangkan kekeluargaan dan kehangatan bagi anggota BEMP Pendidikan Kimia FMIPA UNJ.<\/li>\n
  3. Bunga teratai<\/b>: melambangkan transformasi, yang diharapkan dapat mengubah kondisi buruk atau lingkungan yang tidak ideal menjadi sesuatu yang indah dan berharga.<\/li>\n
  4. Lampu<\/b>: melambangkan peran organisasi dalam menyediakan pencerahan dan pendidikan kepada mahasiswa serta komunitas.<\/li>\n
  5. Daun teratai<\/b>: melambangkan keseimbangan dan keharmonisan dalam BEMP Pendidikan Kimia FMIPA UNJ.<\/li>\n
  6. Air tenang<\/b>: melambangkan kekuatan dalam ketenangan. Seperti air yang diam, ketenangan membantu merespons situasi dengan jernih dan terkendali, tanpa terpengaruh oleh gejolak emosi atau tekanan eksternal.<\/li>\n
  7. Lingkaran<\/strong>: melambangkan kesatuan antara anggota, kesinambungan visi dan misi, serta keterikatan antara organisasi dengan lingkungannya.<\/li>\n<\/ol>\n

    Simbolik warna dari lambang mempunyai arti sebagai berikut:<\/p>\n

      \n
    1. Ungu<\/strong>: melambangkan kreativitas atau imajinasi, menginspirasi orang untuk berpikir di luar batas-batas dan menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda. Warna ungu juga melambangkan warna Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNJ.<\/li>\n
    2. Putih<\/strong>: melambangkan kanvas sebagai tempat untuk melukis warna-warna baru di BEMP Pendidikan Kimia.<\/li>\n
    3. Kuning<\/strong>: melambangkan energi positif, kebahagiaan, dan optimisme.<\/li>\n
    4. Abu-abu<\/strong>: melambangkan keseimbangan dan keprofesionalan.<\/li>\n
    5. Coklat<\/strong>: melambangkan keberanian untuk menghadapi perubahan.<\/li>\n
    6. Biru<\/strong>: melambangkan integritas dan keandalan.<\/li>\n
    7. Hijau<\/strong>: mencerminkan kehidupan, pertumbuhan, dan kedamaian.<\/li>\n<\/ol>\n

      Our Social Media:<\/p>\n\n\n\n
      \"Instagram<\/a><\/td>\n\"File:YouTube<\/a><\/td>\n\"Twitter<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Kabinet BEMP Pendidikan Kimia Lambang BEMP Pendidikan Kimia terdiri dari berbagai bagian yang mempunyai maksud sebagai berikut: Sandya Selaras: ‘Sandya’ memiliki arti persatuan, sedangkan ‘Selaras’ memiliki banyak sinonim berupa keserasian, sesuai, seimbang, sepadan, konsisten, dan harmonis. Atap rumah: melambangkan kekeluargaan dan kehangatan bagi anggota BEMP Pendidikan Kimia FMIPA UNJ. Bunga teratai: melambangkan transformasi, yang diharapkan…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_kad_post_transparent":"default","_kad_post_title":"default","_kad_post_layout":"default","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"default","_kad_post_vertical_padding":"default","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"class_list":["post-5281","page","type-page","status-publish","hentry"],"guten_post_layout_featured_media_urls":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"widget-thumbnail":false,"guten_post_layout_landscape_large":false,"guten_post_layout_portrait_large":false,"guten_post_layout_square_large":false,"guten_post_layout_landscape":false,"guten_post_layout_portrait":false,"guten_post_layout_square":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5281"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5612,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5281\/revisions\/5612"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/pkimia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}