{"id":3049,"date":"2022-08-17T07:01:00","date_gmt":"2022-08-17T07:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/?page_id=3049"},"modified":"2022-12-16T06:33:58","modified_gmt":"2022-12-16T06:33:58","slug":"skripsi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/skripsi\/","title":{"rendered":"Tesis"},"content":{"rendered":"\n<style id=\"sp_tab_dynamic_style3389\">#sp-tabpro-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__tab-content {width: 100%;}#sp-tabpro-wrapper_3389 .animated {-webkit-animation-duration: 500ms;animation-duration: 500ms;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389 .sp-tab__nav {justify-content: start;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom {display: flex;flex-direction: column-reverse;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom > ul {border-top: 1px solid #cccccc;border-bottom: 0;margin-top: 0;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom > ul > li .sp-tab__nav-link.sp-tab__active {border-color: transparent #cccccc#cccccc;margin-top: -1px;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom > ul > li .sp-tab__nav-link,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom > ul > li a,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom > ul > .sp-tab__nav-item {border-top: 0;border-top-left-radius: 0;border-top-right-radius: 0;border-bottom-left-radius: 2px;border-bottom-right-radius: 2px;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom > ul {border-bottom: none;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default.sp-tab__horizontal-bottom .sp-tab__tab-content .sp-tab__tab-pane {border-top: 1px solid #cccccc;border-bottom: 0;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__tab-content .sp-tab-content > ul,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__tab-content .sp-tab-content > ol {border-bottom: none;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389 > .sp-tab__nav-tabs .sp-tab__nav-link.sp-tab__active .sp-tab__tab_title,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__nav-link > .sp-tab__card-header {color: #0f0602;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389 > .sp-tab__nav-tabs > .sp-tab__nav-item.show .sp-tab__nav-link,#sp-wp-tabs-wrapper_3389 > .sp-tab__nav-tabs > .sp-tab__nav-item .sp-tab__nav-link.sp-tab__active,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__nav-link > .sp-tab__card-header {background-color: #fff;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389 .sp-tab__nav-tabs .sp-tab__nav-item.show .sp-tab__nav-link,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default ul li .sp-tab__nav-link.sp-tab__active {border-color: #cccccc#cccccc transparent;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul > li > .sp-tab__nav-link,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul > li > a {cursor: pointer;border-color: #cccccc;padding-top: 15px;padding-right: 15px;padding-bottom: 15px;padding-left: 15px;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389 > .sp-tab__nav-tabs .sp-tab__nav-link {border: 1px solid #cccccc;height: 100%;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul > li .sp-tab__nav-link,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul > li a,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul > .sp-tab__nav-item {border-top-left-radius: 2px;border-top-right-radius: 2px;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389 .sp-tab__nav-tabs .sp-tab__nav-item {margin-bottom: -1px; }#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul .sp-tab__nav-item,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__nav-link.collapsed > .sp-tab__card-header {background-color: #eee;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul .sp-tab__nav-item {margin-right: 10px;margin-top: 5px;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul .sp-tab__nav-item .sp-tab__nav-link:hover .sp-tab__tab_title,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul .sp-tab__nav-item a:hover .sp-tab__tab_title,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__nav-link.collapsed .sp-tab__card-header:hover {color: #1c0a04;transition: .3s;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul .sp-tab__nav-item:hover,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__nav-link.collapsed > .sp-tab__card-header:hover {background-color: #fff;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul .sp-tab__nav-item:last-child {margin-right: 0;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > .sp-tab__tab-content .sp-tab__tab-pane {border: 1px solid #cccccc;padding-top: 20px;padding-right: 20px;padding-bottom: 20px;padding-left: 20px;border-top: 0px;background-color: #ffffff;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul {border-bottom: 1px solid #cccccc;}@media(max-width:480px) {#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul li.sp-tab__nav-item {width: 100%;margin-right: 0px;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul li.sp-tab__nav-item:last-child {margin-bottom: -1px;}}#poststuff h2.sp-tab__section_title_3389, h2.sp-tab__section_title_3389 ,.editor-styles-wrapper .wp-block h2.sp-tab__section_title_3389{margin-bottom: 30px !important;font-weight: 600;font-style: normal;font-size: 28px;line-height: 28px;letter-spacing: 0px;padding: 0;color: #444444;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > ul .sp-tab__nav-item .sp-tab__tab_title,#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default span > .sp-tab__card-header {font-weight: 600;font-style: normal;font-size: 16px;line-height: 22px;letter-spacing: 0px;color: #444;margin: 0px;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > .sp-tab__tab-content .sp-tab__tab-pane {font-weight: 400;font-style: normal;font-size: 16px;line-height: 24px;letter-spacing: 0px;color: #444;}#sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default > .sp-tab__tab-content .sp-tab__tab-pane ul li a, #sp-wp-tabs-wrapper_3389.sp-tab__lay-default .sp-tab__tab-content .sp-tab__tab-pane ol li a {color: #444;}<\/style>\t<h2 class=\"sp-tab__section_title_3389\"> <\/h2>\n\t\t\t<div id=\"sp-wp-tabs-wrapper_3389\" class=\"sp-tab__lay-default\" data-preloader=\"1\" data-activemode=\"tabs-activator-event-click\">\n\t\t\t<div class=\"sp-tab__preloader\">\n\t\t<div class=\"sp-tab__spinner\">\n\t\t\t<div class=\"rect1\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"rect2\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"rect3\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"rect4\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"rect5\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\t<ul class=\"sp-tab__nav sp-tab__nav-tabs\" id=\"sp-tab__ul\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link sp-tab__active\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33891\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33891 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20151<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33892\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33892 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20152<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33893\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33893 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20161<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33894\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33894 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20162<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33895\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33895 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20171<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33896\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33896 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20172<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33897\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33897 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20181<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33898\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33898 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20182<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-33899\" role=\"tab\" aria-controls=tab-33899 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20191<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-338910\" role=\"tab\" aria-controls=tab-338910 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20192<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-338911\" role=\"tab\" aria-controls=tab-338911 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20201<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-338912\" role=\"tab\" aria-controls=tab-338912 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20202<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-338913\" role=\"tab\" aria-controls=tab-338913 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20211<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-338914\" role=\"tab\" aria-controls=tab-338914 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20212<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li class=\"sp-tab__nav-item\" role=\"tab\">\n\t\t\t\t<span class=\"sp-tab__nav-link\" data-sptoggle=\"tab\" for=\"#tab-338915\" role=\"tab\" aria-controls=tab-338915 aria-selected=true tabindex=0>\n\t\t\t\t\t<span class=\"tab_title_area\"><H4 class=\"sp-tab__tab_title\">20221<\/H4><\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n<div class=\"sp-tab__tab-content\">\n\t\t\t\t<div id=\"tab-33891\" class=\"sp-tab__tab-pane sp-tab__show sp-tab__active\" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"982\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"66\">NO<\/td>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"209\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>7836129302<\/td>\n<td>Arya Priyambada<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Penguasaan Grafik Dan Diagram Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>7836129319<\/td>\n<td width=\"209\">Yunieka Putri Sukiminiandari<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Modul Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>3236139255<\/td>\n<td>Sri Hayati<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Fisika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>3236139266<\/td>\n<td>Rika Aprianti<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Dilengkapi Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>3236139276<\/td>\n<td>I Dewa Putu Leo Parlin<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kvisoft Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Materi Medan Magnet<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33892\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"936\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"66\">NO<\/td>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"163\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>3236149196<\/td>\n<td width=\"163\">Wulan Anna Pertiwi<\/td>\n<td width=\"581\">Evaluasi Pengelolaan Laboratorium Fisika di SMA Negeri Kota Jambi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>3236149191<\/td>\n<td>Nur Tri Yono<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Tergenerator Sebagai Sumber Energi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>3236149198<\/td>\n<td>Nazwatul Ilmi<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Penilaian Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Fisika<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>3236149194<\/td>\n<td>Lari Andreas Sanjaya<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Peraga Energi Terbarukan Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>3236149195<\/td>\n<td>Dian Pertiwi Rasmi<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Worksheet Berbasis Guided Inquiry Pada Science Studio For Physics Jeulin Untuk Meningkatkan Kinerja Ilmiah<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>3236149201<\/td>\n<td>Lia Kristina Sianipar<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Peraga Gaya Lorentz Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>3236149192<\/td>\n<td width=\"163\">Wiwien Savithri Maharanti<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Lembar Kerja Siswa Dengan Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Masalah Pada Pembelajaran Fisika Kelas XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>3236149209<\/td>\n<td>Waqidatul Qoiriyah<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Azas Black Di Sekolah Menengah Atas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>3236139259<\/td>\n<td>Andry Fitrian<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Generator Listrik Mini Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Dalam Pembelajaran Fisika<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td width=\"126\">3236139265<\/td>\n<td width=\"163\">Muhammad Caisar Haisy<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Set Praktikum Gelombang Bunyi Berbasis Soundcard PC\/Laptop Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Fisika Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11<\/td>\n<td width=\"126\">3236139263<\/td>\n<td width=\"163\">Roni Jarlis<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Lembar Kerja Siswa Menggunakan Pendekatan Inquiri Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33893\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"903\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"66\">NO<\/td>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"130\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>7836129303<\/td>\n<td width=\"130\">Herawati<\/td>\n<td width=\"581\">Perbedaan Hasil Belajar Fisika SMA Dengan Model Pembelajaran Information\u00a0 Processing dan Behavioral Ditinjau Dari Tingkat Kreativitas Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>7836129305<\/td>\n<td width=\"130\">Rina Saraswati<\/td>\n<td width=\"581\">Rancang Bangun Media Pembelajaran Listrik dan Magnet Untuk Tingkat SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>3236149199<\/td>\n<td width=\"130\">Mega Indah Qodrati<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemampuan Trigonometri Terhadap Keterampilan Proses Sains SMA Kelas XI IPA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>3236139283<\/td>\n<td width=\"130\">Finda Hapsari<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Pokok Bahasan Fluida Statik Kelas XI IPA di SMA Negeri 13 Tangerang<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>3236139284<\/td>\n<td width=\"130\">Agus Yuliyono<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Peraga Viskositas Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>3236149204<\/td>\n<td width=\"130\">Nisa Ulfariani<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif, Kognitif dan Psikomotorik Materi Elastisitas Zat Padat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>7836129336<\/td>\n<td>Wahyu Hapsari<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Modul Berbasis CTL Untuk Fisika SMA (sesuai dengan kurikulum 2103)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>7836129331<\/td>\n<td>Marizka Lustia Dewi<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Model Praktikum Fisika Berbasis Data Logger Untuk SMA Kelas X dan XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>7836129332<\/td>\n<td>Esthi Wikantini<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Set Praktkum Fisika Four In One Tube Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>3236149207<\/td>\n<td width=\"130\">Yogi Ginanjar<\/td>\n<td width=\"581\">Estimasi Kecepatan Sudut Berbasis Video Tracker Pada Gerak Hubungan Roda-Roda Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33894\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"967\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"44\">No<\/td>\n<td width=\"79\">NIM<\/td>\n<td width=\"263\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">1<\/td>\n<td width=\"79\">3236139262<\/td>\n<td width=\"263\">FARIZA RESTI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan KemampuanMetakognitif Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">2<\/td>\n<td width=\"79\">3236159171<\/td>\n<td width=\"263\">SUMARTI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Terhadap KemampuanMemecahkan Masalah Fisika (Studi Eksperimen pada Siswa SMAN10 Bogor)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">3<\/td>\n<td width=\"79\">3236159176<\/td>\n<td width=\"263\">ANIDA NURAFIFAH<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Ensiklopedia Gelombang Berbasis PendekatanIlmiah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">4<\/td>\n<td width=\"79\">3236159178<\/td>\n<td width=\"263\">SITI KOMARIYAH<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Model Pembangkit Listrik Tenaga Angin UntukMeningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">5<\/td>\n<td width=\"79\">3236159182<\/td>\n<td width=\"263\">ARI WIJAYA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Set Praktikum Kinematika Untuk MeningkatkanKeterampilan Proses Sains Siswa Pada Pembelajaran GerakDua Dimensi di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">6<\/td>\n<td width=\"79\">3236159184<\/td>\n<td width=\"263\">DESI WAHYUNI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap KemampuanBerpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills) DalamPembelajaran Fisika di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">7<\/td>\n<td width=\"79\">3236159185<\/td>\n<td width=\"263\">RUSTANO<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Aquarium Mandiri Sinergi Sebagai MediaPembelajaran Materi Energi Terbarukan Untuk MeningkatkanKeterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">8<\/td>\n<td width=\"79\">3236159186<\/td>\n<td width=\"263\">BINTANG RONAULI SIMANJUTAK<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning PlatformAndroid Berbasis Web Service Untuk Meningkatkan BelajarMandiri Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">9<\/td>\n<td width=\"79\">3236159188<\/td>\n<td width=\"263\">ANAS PRANILA PARAMITA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Animasi BerbasisMobile Learning (M-Learning) untuk Meningkatkan BelajarMandiri Siswa Pada Materi Gerak Lurus di SMP<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">10<\/td>\n<td width=\"79\">3236159189<\/td>\n<td width=\"263\">REVI GINA GUNAWAN<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media E-Learning Berbasis Web Dengan PendekatanContextual Teaching and Learning (CTL) untuk MeningkatkanBelajar Mandiri Mahasiswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">11<\/td>\n<td width=\"79\">3236159193<\/td>\n<td width=\"263\">MUHAMMAD MUSA SYARIF HIDAYATULLAH<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Web MassiveOpen Online Course (MOOCs) pada Mata Kuliah Fisika Dasar IIUntuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">12<\/td>\n<td width=\"79\">3236159194<\/td>\n<td width=\"263\">ANDERIAS HENUKH<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Multimedia Berbasis Web Connected Massive OpenOnline Course (cMOOCs) Pada Materi Fisika Dasar I UntukMeningkatkan Belajar Mandiri Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">13<\/td>\n<td width=\"79\">3236159195<\/td>\n<td width=\"263\">RULY LASRINA OCTAVIA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Multimedia Berbasis Web Extended Massive OpenOnline Coorse (xMODCs) Pada Materi Termodinamika Untukmeningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) PesertaDidik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">14<\/td>\n<td width=\"79\">3236159197<\/td>\n<td width=\"263\">NUR FATIMAH MARDIA NINGSIH<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Learning Assessment Berbentuk Teka-teki SilangFisika Berbasis Web Untuk Mengukur Kemampuan MetakognitifSiswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">15<\/td>\n<td width=\"79\">3236159200<\/td>\n<td width=\"263\">MUHAMMAD ELIZAR UTOMO<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Peraga Efek Faraday Untuk MeningkatkanHasil Belajar Mahasiswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"44\">16<\/td>\n<td width=\"79\">3236159201<\/td>\n<td width=\"263\">MUHAEMIN<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Pendeteksi Kemagnetan Bahan UntukMeningkatkan Keterampilan Proses Sains Mahasiswa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33895\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"956\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"37\">No<\/td>\n<td width=\"104\">NIM<\/td>\n<td width=\"234\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">1<\/td>\n<td width=\"104\">3236139271<\/td>\n<td width=\"234\">Ahmad Rampiki<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Modul Multimedia Fisika Berbasis Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa SMA Pada Materi Optika Geometri<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">2<\/td>\n<td width=\"104\">3236159174<\/td>\n<td width=\"234\">Erna Aprilia<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Fisika dengan Memanfaatkan Limbah Elektronik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">3<\/td>\n<td width=\"104\">3236159172<\/td>\n<td width=\"234\">Titi Suryati<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Peraga Gaya Lorentz Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pembelajaran Medan Magnet Di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">4<\/td>\n<td width=\"104\">3236159181<\/td>\n<td width=\"234\">Sri Mayanty<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-modul Fisika Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Suhu dan Kalor Untuk meningkatkan Kemampuan Proses Sains Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">5<\/td>\n<td width=\"104\">3236159196<\/td>\n<td width=\"234\">Dibya Prasetyo Wardani<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Praktikum Hukum Bernoulli Pada Gaya Angkat Sayap Pesawat Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa Di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">6<\/td>\n<td width=\"104\">3236159191<\/td>\n<td width=\"234\">Mitra Yanti Sinaga<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Praktikum Momentum Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">7<\/td>\n<td width=\"104\">3236159169<\/td>\n<td width=\"234\">Martin<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Computer Based Test (CBT) Menggunakan Savsoft Quiz Sebagai Alat Penilaian Pembelajaran Fisika Di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"37\">8<\/td>\n<td width=\"104\">3236159198<\/td>\n<td width=\"234\">Taufik Solihudin Jamaludin Hidayat<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-Modul Berbasis Web Untuk Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika Pada Materi Listrik Statis dan Dinamis SMA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33896\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"982\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"66\">NO<\/td>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"209\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>3236167899<\/td>\n<td width=\"209\">Aniq Rif'atun Najihah<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-Modul Berbasis Discovery Learning Pada Materi Suhu dan Kalor Untuk Melatih High Order Thinking Skills (HOTS) Peserta Didik Kelas XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>3236167926<\/td>\n<td width=\"209\">Lisah Andriyani<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Lembar Kerja Praktikum (LKP) Fisika Dasar II Materi Optik Dengan Pendekatan Modified Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>3236167911<\/td>\n<td width=\"209\">Khikmatul Mungawanah<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Literasi Sains Siswa SMA Kelas X<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>3236167920<\/td>\n<td>Fairus Desniarsyah<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Praktikum Gerak Melingkar Berbasis Sensor Magnetik Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>3236167910<\/td>\n<td width=\"209\">Zilfia Zulkarnain<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Ensiklopedia Usaha dan Energi Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>3236167909<\/td>\n<td width=\"209\">Eka Lestari Ardiyanti<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Ensiklopedia Alat Optik Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan High Order Thinking Skills Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>3236167908<\/td>\n<td width=\"209\">Nur Devia Muharramah<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Ensiklopedia Hukum Newton Berbasis Advance Organizer Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>3236167913<\/td>\n<td width=\"209\">Ayu Rizka Fauziyyah Busyra<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Flipped Classroom dan Berpikir Hipotesis Deduktif Terhadap Literasi Sains<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>3236139260<\/td>\n<td width=\"209\">R. Thomas Pramanto Hadi<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peserta Didik SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>3236167925<\/td>\n<td width=\"209\">Dwiokta Muthia Putri Karlina<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Fisika Dasar II Materi Kelistrikan Berbasis Pendekatan Modified Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11<\/td>\n<td>3236167904<\/td>\n<td width=\"209\">Yanty Purnama Sari<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-Modul Beerbasis PBL (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan HOTS (High Order Thinking Skills) Siswa Pada Materi Fluida<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12<\/td>\n<td>3236149210<\/td>\n<td width=\"209\">Nur Intan Soraya<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Peraga Pelayangan Bunyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Fisika Siswa di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>13<\/td>\n<td width=\"126\">3236149206<\/td>\n<td>Teguh Tarsito<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Prototipe Pompa Swashplate Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Fluida Dinamik Di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>14<\/td>\n<td>3236149211<\/td>\n<td width=\"209\">S. Heder Boften<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-Modul Termodinamika Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Kelas XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>15<\/td>\n<td>3236167906<\/td>\n<td width=\"209\">Devi Nurrahma Wulandari<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-Book Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Literasi Sains Pada Materi Pemanasan Global Siswa Kelas XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>16<\/td>\n<td>3236159187<\/td>\n<td width=\"209\">Heni Iswanti<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Pemekar Berkas Cahaya Sejajar Pada Lensa Gabungan Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>17<\/td>\n<td width=\"126\">3236149203<\/td>\n<td>Marihot Malau<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Worksheet Dengan Pendekatan Discovery Learning Pada Materi Gerak Jatuh Bebas Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>18<\/td>\n<td>3236167903<\/td>\n<td width=\"209\">Lisda Hadiani Al-Fitri<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Praktikum Efek Doppler Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>19<\/td>\n<td>3236167900<\/td>\n<td width=\"209\">Fisa Wisnu Wijaya<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-Modul Usaha dan Energi Berorientasi Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>20<\/td>\n<td>3236149200<\/td>\n<td width=\"209\">Diah Fajaryanti<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Modul Fisika Kelistrikan Berbasis Website Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Di SMK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>21<\/td>\n<td>3236139269<\/td>\n<td width=\"209\">Solihan<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Alat Praktikum Muai Panjang Thermal Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33897\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"948\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"66\">NO<\/td>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"175\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td width=\"126\">3236167872<\/td>\n<td width=\"175\">ANISAH<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Buku Pengayaan Kajian Fisis Roket Air Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td width=\"126\">3236139275<\/td>\n<td width=\"175\">EDNYO SUBROWO<\/td>\n<td width=\"581\">Media Belajar Mandiri Berbasis Android Problem Based Learning pada Materi Mesin Pendingin<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td width=\"126\">3236159170<\/td>\n<td width=\"175\">ORNELA IZZAWATI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Hands-On Activity Guided Berbasis Open Ended Approach Untuk Meningkatkan Kemampuan Hipotesis Deduktif Fisika SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td width=\"126\">3236167912<\/td>\n<td width=\"175\">RISKI AMELIA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Pembelajaran SETS dan Sikap Ilmiah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA Pada Materi Fluida Statis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td width=\"126\">3236167923<\/td>\n<td width=\"175\">HILARY FRIDOLIN LIPIKUNI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Mobile Learning berupa Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Saintifik Materi Gelombang Bunyi untuk Meningkatkan Belajar Mandiri Siswa di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33898\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"928\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"46\">NO<\/td>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"175\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td width=\"126\">3236167905<\/td>\n<td width=\"175\">ROSALINA SIMAMORA<\/td>\n<td width=\"581\">PENGEMBANGAN E-MODUL DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MELATIH KETRAMPILAN PROSES SAINS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td width=\"126\">1310817026<\/td>\n<td width=\"175\">MOCHAMAD FEBY SUMANTRI<\/td>\n<td width=\"581\">Analisis Korelasi Penalaran Adaptif Matematis (PAM) dan Literasi Sains terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas X<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td width=\"126\">3236167915<\/td>\n<td width=\"175\">RENY HERMARINI<\/td>\n<td width=\"581\">Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif Berbantuan Lembar Kerja Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sma Pada Pokok Bahasan Gelombang Cahaya<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td width=\"126\">1310817017<\/td>\n<td width=\"175\">MIRANTI RISNIAWATI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media E-Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td width=\"126\">1310817020<\/td>\n<td width=\"175\">DEWI MAYNASTITI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Flipbook Berbasis Contextual Teaching Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td width=\"126\">3236167902<\/td>\n<td width=\"175\">YAYU SRI RAHAYU<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-Book Fisika Materi Gelombang Bunyi Dan Gelombang Cahaya Dengan Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td width=\"126\">1310817023<\/td>\n<td width=\"175\">SLAMET MAULANA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Soal Fisika Berbasis Komputer Untuk Penilaian Akhir Di Tingkat SMA Dengan Analisis Rasch Model<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td width=\"126\">3236167922<\/td>\n<td width=\"175\">AULIA NUR HUDA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web dengan Model Blended Learning untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td width=\"126\">3236167921<\/td>\n<td width=\"175\">KRISTINA USKENAT<\/td>\n<td width=\"581\">Osilator Pegas Sebagai Perangkat Case Based Learning (CBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td width=\"126\">3236159179<\/td>\n<td width=\"175\">NUR ASIAH RANGKUTY<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Usaha dan Energi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11<\/td>\n<td width=\"126\">3236167918<\/td>\n<td width=\"175\">LISTIYAH NURYAKIN<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Perangkat Pembiasan Cahaya Untuk Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12<\/td>\n<td width=\"126\">1310817025<\/td>\n<td width=\"175\">DIAH AMBARWULAN<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Modul Praktikum yang Dilengkapi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Collaborative Problem Solving pada Topik Gelombang<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>13<\/td>\n<td width=\"126\">1310817021<\/td>\n<td width=\"175\">AMRINA PAINTY METALINDA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Scientific Creative Reasoning Worksheet (SCSRW) Pada Project Based Learning dan Kemampuan Awal Terhadap Scientific Reasoning Skills Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-33899\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"884\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"26\">No<\/td>\n<td width=\"129\">NIM<\/td>\n<td width=\"148\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">1<\/td>\n<td width=\"129\">1310817007<\/td>\n<td width=\"148\">ORIZA NURWANTI<\/td>\n<td width=\"581\">Alat Praktikum Resonansi Gelombang Bunyi Berbasis Arduino UNO untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">2<\/td>\n<td width=\"129\">1310817024<\/td>\n<td width=\"148\">KARLINA AYU EFRITA<\/td>\n<td width=\"581\">Alat Peraga Dinamika Rotasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMK Kelas X Pada Kompetensi Dasar Kesetimbangan Benda Tegar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">3<\/td>\n<td width=\"129\">1310817030<\/td>\n<td width=\"148\">ZILAN ZALILA RENDY<\/td>\n<td width=\"581\">PENGEMBANGAN ALAT PRAKTIKUM GERAK JATUH BEBAS DALAM MEDIUM UDARA DAN ZAT CAIR DENGAN INTEGRASI OPTOELEKTRONIKA GUNA MENINGKATKAN BERPIKIR DEDUKTIF SISWA SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">4<\/td>\n<td width=\"129\">1310817031<\/td>\n<td width=\"148\">SITTI AMINAH<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan E-modul Getaran Harmonis Berbasis Problem Based Learning untuk Membantu Meningkatkan HOTS Siswa SMA\/MA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">5<\/td>\n<td width=\"129\">1310817004<\/td>\n<td width=\"148\">NOVIANA FADILAH<\/td>\n<td width=\"581\">Alat Praktikum Getaran Harmonis Menggunakan Sensor Percepatan pada Smartphone untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">6<\/td>\n<td width=\"129\">3236159180<\/td>\n<td width=\"148\">LARASATI RIZKY PUTRI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Modul Praktikum Fisika berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Elektronika Dasar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tangerang<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">7<\/td>\n<td width=\"129\">1310817008<\/td>\n<td width=\"148\">AJI SAPUTRA<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Pembelajaran dan Berpikir Divergen terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada Mata Pelajaran Fisika di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">8<\/td>\n<td width=\"129\">1310817022<\/td>\n<td width=\"148\">CECEP RAHMAT<\/td>\n<td width=\"581\">RANCANG BANGUN ALAT PERAGA BERBASIS MINIATUR LIGHTNING UNTUK PEMBELAJARAN LISTRIK STATIS DI SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">9<\/td>\n<td width=\"129\">3236167916<\/td>\n<td width=\"148\">MUHAMAD RIDHWAN<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Fisika Dasar I Menggunakan Pendekatan Science Writing Heuristic (SWH) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-338910\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"950\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"66\">NO<\/td>\n<td width=\"118\">NIM<\/td>\n<td width=\"185\">Nama<\/td>\n<td width=\"581\">JUDUL TESIS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td width=\"118\">1310817005<\/td>\n<td width=\"185\">Inayati Juwita Sari<\/td>\n<td width=\"581\">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN PHET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENGETAHUAN METAKOGNITIF SISWA SMA KELAS XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td width=\"118\">1310817038<\/td>\n<td width=\"185\">Feby Dwi Cahyanti<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Instrumen Penilaian Penalaran Kombinatorial Pada Pembelajaran Fisika Semester Satu Kelas XI Tingkat SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td width=\"118\">1310817018<\/td>\n<td width=\"185\">Tugu Arip Pianto<\/td>\n<td width=\"581\">PENGEMBANGAN ALAT PERAGA INDUKSI MEDAN MAGNETIK PADA SOLENOIDA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td width=\"118\">3236167896<\/td>\n<td width=\"185\">NOKADELA BASYARI<\/td>\n<td width=\"581\">Pengaruh Model Inkuiri dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran Gerak Lurus di SMA (Studi Kasus)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td width=\"118\">1310817013<\/td>\n<td width=\"185\">Baiq Ida Arianti<\/td>\n<td width=\"581\">Model E-Book Fisika Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) dengan Learning Cycle 7E untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Fisika Peserta Didik Di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td width=\"118\">3236167924<\/td>\n<td width=\"185\">KARLINA ARTI SUPRAPTO<\/td>\n<td width=\"581\">PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI KESEIMBANGAN DAN DINAMIKA ROTASI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td width=\"118\">1310817010<\/td>\n<td width=\"185\">Mutiara Lulu<\/td>\n<td width=\"581\">Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Experiment Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Konsep Gerak Melingkar<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-338911\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"1475\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"97\">NIM<\/td>\n<td width=\"166\">Nama<\/td>\n<td width=\"122\">Semester Keluar<\/td>\n<td width=\"1090\">Judul Tugas Akhir\/Tesis\/Disertasi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">1310818020<\/td>\n<td width=\"166\">Immanuel Bobby Sabar<\/td>\n<td width=\"122\">113<\/td>\n<td width=\"1090\">PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR VIRTUAL REALITY BERBASIS SMARTPHONE UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN FISIKA SISWA SMP PADA MATERI TATA SURYA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">1310817016<\/td>\n<td width=\"166\">Anita Herawati<\/td>\n<td width=\"122\">113<\/td>\n<td width=\"1090\">Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Logical-Mathematical Intelligence terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">1310817002<\/td>\n<td width=\"166\">MARIA JANUARIA SHEPA<\/td>\n<td width=\"122\">113<\/td>\n<td width=\"1090\">Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Virtual Pada Materi Radiasi Gelombang Elektromagnetik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">1310818009<\/td>\n<td width=\"166\">RIRIS PURBOSARI<\/td>\n<td width=\"122\">113<\/td>\n<td width=\"1090\">PENGEMBANGAN MODUL TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS ANDROID UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SISWA SMA PADA MATERI STRUKTUR INTI ATOM<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-338912\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"1129\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"223\">Nama<\/td>\n<td width=\"147\">Semester Keluar<\/td>\n<td width=\"633\">Judul Tugas Akhir\/Tesis\/Disertasi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817001<\/td>\n<td width=\"223\">LINDA WALIDATUL MUNAWAROH<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan Media Pembelajaran Mix Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikit Kritis Siswa Pada Materi Gravitsi dan Hukum Kepler<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817032<\/td>\n<td width=\"223\">NERI ANGGRAINI<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan Four Tier Test Berbentuk Virtualization Static Fluid Test menggunakan Analisis Rasch Model unutk Mendukung PembelaJaran Saat Pandemi Covid-19<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310818001<\/td>\n<td width=\"223\">Agnesia Astri Suryani<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan Alat Peraga Gaya Lorentz pada Benda Bermuatan untuk Pembelajaran Medan Magnet di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817019<\/td>\n<td width=\"223\">Zulkifli Ramli<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">E-Book Fluida Statis dan Fluida Dinamis Berbasis Website Dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Mahasiswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819001<\/td>\n<td width=\"223\">Hapsari Prada Kencana<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan \"Augmented Reality Geometrical Optics (AR-GO)\" untuk Meningkatkan Critical Thinking Skills Siswa pada Pembelajaran Optik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819015<\/td>\n<td width=\"223\">Olivia Aliftika<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">PENGARUH PROJECT BASED BLENDED LEARNING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK MATERI KEMAGNETAN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817028<\/td>\n<td width=\"223\">Melfi Nenchi<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">PENGEMBANGAN E-MODUL GELOMBANG BUNYI DAN CAHAYA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819011<\/td>\n<td width=\"223\">Raida<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan Optical Video Based Laboratory (OVBL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analisis Pada Pembelajaran Optik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817027<\/td>\n<td width=\"223\">Lidani Arifah Ramadhan<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengaruh Model Discovery Learning Dan Sikap Ilmiah Terhadap Metakognitif Peserta Didik SMA Kelas XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310818003<\/td>\n<td width=\"223\">Inggrid Ayu Putri<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan Alat Peraga Interferensi Gelombang Bunyi dengan Phyphox untuk Mendukung Pembelajaran Gelombang Bunyi Di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310818012<\/td>\n<td width=\"223\">Ayu Rezky Yulita<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">PENGEMBANGAN E-LEARNING UNTUK FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN LMS CHAMILO DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA FISIKA PADA MATERI GELOMBANG MEKANIK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310818005<\/td>\n<td width=\"223\">IMAN SAFARI<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">PENGEMBANGAN ALAT PRAKTIKUM RADIASI BENDA HITAM (ARABETA) UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN FISIKA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817029<\/td>\n<td width=\"223\">Yesy Oktalia<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Instrumen Tes Virtual Untuk Mengukur Literasi Sains Materi Usaha dan Energi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817037<\/td>\n<td width=\"223\">Yusina Fadla Ilmi<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan Alat Praktikum Koefisien Gesek Berbantuan Sensor Smartphone Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310818002<\/td>\n<td width=\"223\">BAGUS ANDRIANTO<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">PENGEMBANGAN ALAT PERAGA HUKUM FARADAY MENGGUNAKAN MAGNETOMETER PADA TELEPON SELULER DAN SENSOR INFRAMERAH UNTUK MATERI INDUKSI ELEKTROMAGNETIK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819020<\/td>\n<td width=\"223\">Anisa Fitri Mandagi<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan Virtual Microscopic Simulation (VMS) Untuk Mengurangi Kuantitas Miskonsepsi Peserta Didik Pada Efek Fotolistrik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819019<\/td>\n<td width=\"223\">Sriwati<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">EVALUASI FORMATIF PROGRAM BLENDED LEARNING FISIKA MATERI GELOMBANG MEKANIK MENGGUNAKAN MODEL CSE-UCLA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817012<\/td>\n<td width=\"223\">adi haryanto<\/td>\n<td>114<\/td>\n<td width=\"633\">Pengembangan e-modul dengan Pendekatan Saintifik untuk Membantu Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Kelas XI pada Materi Alat Optik<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-338913\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"1838\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"209\">Nama<\/td>\n<td width=\"147\">Semester Keluar<\/td>\n<td width=\"1356\">Judul Tesis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817011<\/td>\n<td width=\"209\">Abu Rijal<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengembangan E-Modul Suhu dan Kalor Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Berbantuan Articulate Story Line 3 Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817033<\/td>\n<td width=\"209\">Ria Hidayati<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving dan Berpikir Divergen terhadap High order Thinking Skill Fisika SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817003<\/td>\n<td width=\"209\">Wulandari Fitriani<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengembangan Modul Praktikum Fisika Dasar Terintegrasi Qr Code dengan Tahapan Melatih Higher Order Thinking Skill (HOTS) Mahasiswa Pendidikan Fisika<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819008<\/td>\n<td width=\"209\">Nidaan Khofiya<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengembangan Massive Online Simulation Untuk Meningkatkan Literasi Sains Pada Materi Hukum Archimedes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819009<\/td>\n<td width=\"209\">Mega Aulia Lestari<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengembangan Massive Online Simulation untuk Meningkatkan Scientific Communication dalam Pembelajaran Termodinamika di SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819010<\/td>\n<td width=\"209\">Dewi Anggraini<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">PENGEMBANGAN VIRTUAL MICROSCOPIC SIMULATION (VMS) UNTUK MENINGKATKAN LEVEL PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI GELOMBANG CAHAYA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817009<\/td>\n<td width=\"209\">Lisa Ratna Sary<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengembangan Alat Peraga Momen Inersia Berbasis Sensor Gyroscope Smartphone Untuk Pembelajaran Fisika SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817014<\/td>\n<td width=\"209\">Siti Wulandari<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Set Praktikum Getaran Harmonis Sederhana Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310817015<\/td>\n<td width=\"209\">Anggraini Diah Puspitasari<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Mixed Reality Pada Materi Alat Optik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819004<\/td>\n<td width=\"209\">WELLY WIDJAJA<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">PENGARUH ONLINE FLIPPED LEARNING DAN LITERASI SAINS BERBANTUAN E-LKPD TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310819005<\/td>\n<td width=\"209\">Cecep Fathurohman<\/td>\n<td width=\"147\">115<\/td>\n<td width=\"1356\">Pengembangan \u00ef\u00bf\u00bdDynamic Fluid Android Application\u00ef\u00bf\u00bd\u00ef\u00bf\u00bd Sebagai Media Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-338914\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"1639\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"209\">Nama<\/td>\n<td width=\"147\">Semester Keluar<\/td>\n<td width=\"1157\">Judul Tesis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310820010<\/td>\n<td width=\"209\">Isna Juita Nurhidayah<\/td>\n<td width=\"147\">20212<\/td>\n<td width=\"1157\">Pengembangan E-Comic Physics (E-Cophys) Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Elastisitas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310818019<\/td>\n<td width=\"209\">Laila Heluth<\/td>\n<td width=\"147\">20212<\/td>\n<td width=\"1157\">Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Teori Kinetik Gas Dilemgkapi Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310818015<\/td>\n<td width=\"209\">Mudammirotul Ashnam<\/td>\n<td width=\"147\">20212<\/td>\n<td width=\"1157\">PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN UNTUK PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310820008<\/td>\n<td width=\"209\">Siti Sulistia Amanah<\/td>\n<td width=\"147\">20212<\/td>\n<td width=\"1157\">Game Edukasi Momentum dan Impuls (Gamon) Berbasis Gamified Flipped Classroom untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMK<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310820005<\/td>\n<td width=\"209\">Nenden Sri Arnida<\/td>\n<td width=\"147\">20212<\/td>\n<td width=\"1157\">Pengembangan Modul Digital Alat Optik Phymology untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310820003<\/td>\n<td width=\"209\">Ratu Mulyanengsih<\/td>\n<td width=\"147\">20212<\/td>\n<td width=\"1157\">Worksheet PjBL Pada Materi Gelombang Bunyi Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"126\">1310820002<\/td>\n<td width=\"209\">ASEP SOLIHIN<\/td>\n<td width=\"147\">20212<\/td>\n<td width=\"1157\">Pengembangan Mobile Learning Applications (MLA) Induksi Elektromagnetik Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"tab-338915\" class=\"sp-tab__tab-pane \" role=\"tabpanel\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sp-tab-content animated fadeIn\"><table width=\"1629\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"48\">No<\/td>\n<td width=\"126\">NIM<\/td>\n<td width=\"174\">Nama<\/td>\n<td width=\"133\">Semester Keluar<\/td>\n<td width=\"1148\">Judul<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td width=\"126\">1310819007<\/td>\n<td width=\"174\">Nur Amini Khaerunisa<\/td>\n<td width=\"133\">20222<\/td>\n<td width=\"1148\">Pengaruh STEM Project Based Learning Pada Konsep Fluida Dinamis Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Self-Efficacy Peserta Didik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td width=\"126\">1310819018<\/td>\n<td width=\"174\">Widia Tri Priane<\/td>\n<td width=\"133\">20222<\/td>\n<td width=\"1148\">PENGEMBANGAN ONLINE SIMULATION MEDIA (OSM) UNTUK MENINGKATKAN TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td width=\"126\">1310821004<\/td>\n<td width=\"174\">Muhammad<\/td>\n<td width=\"133\">20222<\/td>\n<td width=\"1148\">PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY BERBASIS STEM PADA KONSEP INDUKSI MAGNETIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td width=\"126\">1310820006<\/td>\n<td width=\"174\">Ubed Alizkan<\/td>\n<td width=\"133\">20222<\/td>\n<td width=\"1148\">Pengembangan LKPD Terintegrasi Augmented Reality Climate Change (AR-CC) Untuk Pembelajaran Fisika Berorientasi Rekonstruksi Konsepsi<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3049","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3049"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3519,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3049\/revisions\/3519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}