{"id":336,"date":"2018-10-28T22:15:37","date_gmt":"2018-10-28T22:15:37","guid":{"rendered":"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/?p=336"},"modified":"2025-03-19T10:18:25","modified_gmt":"2025-03-19T10:18:25","slug":"workshop-stem-robotik-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/workshop-stem-robotik-2018\/","title":{"rendered":"WORKSHOP STEM ROBOTIK 2018"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-338 aligncenter\" src=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018-300x169.jpg 300w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018-768x432.jpg 768w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018-400x225.jpg 400w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>WORKSHOP STEM ROBOTIK<br \/>\nPRODI FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA<br \/>\nFMIPA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA<\/p>\n<p>Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Science, Technique, Engineering, and Mathematics (STEM) secara langsung memberikan latihan kepada peserta didik untuk dapat mengintegrasikan masing-masing aspek sekaligus. Proses pembelajaran yang melibatkan keempat aspek akan membentuk pengetahuan tentang subjek yang dipelajari lebih dipahami. Karakter dalam pembelajaran STEM adalah kemampuan peserta didik mengenali sebuah konsep atau pengetahuan dalam sebuah kasus. Sebagaimana dalam pembelajaran fisika, maka STEM membantu peserta didik untuk menggunakan teknologi dan merangkai sebuah sebuah percobaan yang dapat membuktikan sebuah hukum atau konsep sains. Kesimpulan tersebut didukung oleh data yang telah dikelola secara matematis.<br \/>\nWorkshop STEM robotika yang diadakan pada 8 September serta 24-25 Oktober 2018 di SMA Boarding School Dwi Warna Parung Bogor dan SMA IT Almadinah Parung Bogor, menawarkan metode yang sistematis dan komprehensif dalam mengintegrasikan keempat aspek untuk dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap substansi. Sebagai narasumber Bapak Dr. Iwan Sugihartono, M.Si dan Ainul S.T.<br \/>\nTujuan dari workshop ini adalah:<br \/>\n1. Memberikan pengetahuan STEM yang sistematis kepada mahasiswa Pendidikan jenjang magister<br \/>\n2. Menggunakan aplikasi robotika sebagai media pembelajaran yang sistematis dan komprehensif.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-339 aligncenter\" src=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_1.jpg\" alt=\"\" width=\"993\" height=\"559\" srcset=\"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_1.jpg 993w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_1-300x169.jpg 300w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_1-768x432.jpg 768w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_1-400x225.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 993px) 100vw, 993px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_2.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-340 aligncenter\" src=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_2.jpg\" alt=\"\" width=\"964\" height=\"542\" srcset=\"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_2.jpg 964w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_2-300x169.jpg 300w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_2-768x432.jpg 768w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_2-400x225.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 964px) 100vw, 964px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-341 aligncenter\" src=\"http:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_3.jpg\" alt=\"\" width=\"968\" height=\"545\" srcset=\"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_3.jpg 968w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_3-300x169.jpg 300w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_3-768x432.jpg 768w, https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/STEM2018_3-400x225.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 968px) 100vw, 968px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>WORKSHOP STEM ROBOTIK PRODI FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Science, Technique, Engineering, and Mathematics (STEM) secara langsung memberikan latihan kepada peserta didik untuk dapat mengintegrasikan masing-masing aspek sekaligus. Proses pembelajaran yang melibatkan keempat aspek akan membentuk pengetahuan tentang subjek yang dipelajari lebih dipahami. Karakter dalam pembelajaran STEM adalah [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-336","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kegiatan-mahasiswa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=336"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":365,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions\/365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fmipa.unj.ac.id\/s2fisika\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}